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我校积极探索混合式教学模式 打造师生学习共同体 

作者:百乐飞禽走兽 发表时间:2019-04-24 16:26:14 来源:教务处

 

 

 

   “我们班总共20人,线上怎么有24人提交答案?数据查看发现,原来是其他老师潜入我们的线上课堂了”,这是发生在pad智慧教室里全校观摩课的一段小插曲。4月23日下午,副校长许猛、教务处长孙静霞、督导室主任张万雷、教务副处长费梅红及四部教学副部长、教研组长、信息化教学团队共50余位教师,参加了在产教融合大楼举行的基于信息技术的混合式教学观摩与交流活动。

 


   本次活动由课堂观摩与交流研讨两阶段组成,主要由陈一琦老师实施。第一阶段,陈老师在pad智慧教室开设“清仓查库大行动——走进盘作业”观摩课。她以“课堂派”为工具构建线上教学平台,将平板电脑作为学习终端设备,将微课、随堂试题、PPT、电子表单等作为线上教学资源。将盘点货架、货物、货物周转箱等教学器材布置在教学区域,把手机作为实时投屏设备,构建理实一体的线下教学环境。教学过程中,学生扫码进入线上课堂、线下验证课前学习、执行学习与参与任务评价等环节。整理货物、校对货单、监督检查等小组成员间配合默契,他们在讨论中重构各自的知识技能体系,在独立答题中学会思考。在学习任务的实施环节,教师不强调学习进度的一致性,作为学生指导者参与小组成员的学习与练习过程中。活动第二阶段在会议交流中心进行,陈老师以“信息化路上的点点滴滴”为题,从比赛经历、说课技巧、团队合作、说一次课等角度分享了宝贵的信息化教学备赛经验,提出了信息技术与课堂教学融合的策略。
   参与活动的教师热情高,在课堂观摩中认真纪录,乃至以“插班生”的角色悄悄地进入线上课堂,体验线上线下的混合式教学。教师相互切磋技术服务教学方式,探讨课堂与信息技术融合的切入点,以此提高教学效果。活动结束后,不少教师跃跃欲试,想在自己的课堂中尝试这种教法。
   许猛对本次活动给予了充分肯定,信息化的优势是绿色、环保、安全、高效开放,学生的学习过程具有可视性。许猛要求教师要在教学设计上练好功,在数字化教学工具使用上练好器,达到“教了要教好,学了要学会”的目的。
   混合式教学,是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上+线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合,把学生的学习由浅到深地引向深度学习。信息技术支持下的混合式教学不仅仅是线上与线下的混合,也是“学”与“习”的混合、理论与实践的混合、产业与教学的混合,是教师与学生共同营造的学习共同体。本次活动是以物流专业为例,发挥信息化教学参赛选手的引领作用,而开展的示范与研讨活动。今后我校将以“一专业一精品,一师一优课”等形式推广应用,通过信息化教学团队建设,探索混合式教学模式在职教中的应用。

 

 

 

 

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